„Eine Orientierungshilfe fürs Leben“

Seit einem halben Jahr ist Pfarrer Jochen Schäffler Ephorus des Evangelischen Seminars Blaubeuren. Was ist das Besondere an der uralten Schule? Was muss guter Unterricht leisten? Und was kann das Seminar als evangelischer Lernort den Schülerinnen und Schülern vermitteln? Das haben wir nicht nur ihn gefragt, sondern auch die Schülersprecherin des Seminars, Thadina Keinath.

Herr Schäffler, als Sie Ihre Tasche gepackt haben, um ans Evangelische Seminar Blaubeuren zu gehen: Was haben Sie hineingetan?

Jochen Schäffler: Einen Märchenband von Wilhelm Hauff, der hier Schüler war. Er gehörte zum Jahrgang 1817. Ich mag diese romantischen Texte sehr. Außerdem hat der Ort hier, im Kloster am Blautopf, etwas Märchenhaftes.

Thadina Keinath: Ich habe mein Tagebuch mitgenommen, um die Geschichten aufzuschreiben, die ich hier erlebe. Inzwischen habe ich schon sehr viele Seiten gefüllt.

Was ist guter Unterricht für dich?

Thadina Keinath: Es ist wichtig, dass jeder zu Wort kommt. Unsere Lehrerinnen und Lehrer lassen viel Raum zu, in dem wir diskutieren können. Jeder kann seine Meinung ausführlich erklären. Außerdem arbeiten wir viel in Gruppen. Wir sind auch manchmal im Unterricht rausgegangen und haben draußen Unterricht gemacht. Guter Unterricht ist vielseitig. Verschiedene Methoden, wie man besser lernt, müssen zusammenkommen.

Herr Schäffler, wie haben Sie Ihren eigenen Unterricht früher erlebt?

Jochen Schäffler: Ich bin sehr gerne zur Schule gegangen und erinnere mich noch an prägende Pädagogen, zum Beispiel in Latein, aber auch in Religion und Mathematik. Gut ist der Unterricht, wenn Schülerinnen und Schüler etwas lernen. Ich bin überzeugt davon, dass das mit der Lehrerinnen- und Lehrerpersönlichkeit zusammenhängt: Studien belegen, dass dann am meisten herüberkommt, wenn der Lehrer einen guten Draht zu den Schülern hat und für sein Fach brennt.

Wie muss dieser Satz enden: Schule sollte ein Ort sein, an dem …

Thadina Keinath: … man sich wohlfühlt, zu dem man gerne hingeht und an dem man sich vor allem seiner Stärken bewusst wird und die Schwächen nicht die Oberhand gewinnen. Ein Ort, aus dem man positiv, selbstbewusst und stark herausgeht.

Jochen Schäffler: Ich finde, Schule sollte ein Ort sein, der fordert – im positiven Sinn. Ich muss durch das Neue herausgefordert werden. Aber Schule muss natürlich auch fördern: Ich muss Unterstützung erhalten, wo ich Schwächen habe, damit ich nicht überfordert werde.

Schule sollte kein Ort sein, an dem …

Thadina Keinath: … man nur an sich zweifelt und das Gefühl hat, dass man nicht vorankommt. Lehrer sollten einem helfen, wenn man schwach ist und einen nicht hängenlassen, sodass man sich in der Schule weiterentwickelt, nicht stehenbleibt, und sich wohl fühlt.

Jochen Schäffler: Es geht in der Schule nicht ums Pauken, nicht um ein stupides Hineinfressen von Wissen: Humanistische Bildung muss Lebensrelevantes vermitteln.

Thadina, was können andere Schulen vom Evangelischen Seminar lernen?

Thadina Keinath: Es gibt viele AGs und die Lehrer konzentrieren sich auf die Stärken von uns Schülerinnen und Schülern. Ich habe hier das Theaterspielen entdeckt. Die Person steht im Mittelpunkt.

Es war am Anfang sehr seltsam, wenn man auf einmal beim Frühstück neben dem Lehrer sitzt. Es kommt zu vielen Gesprächen im Alltag, in denen man sich Lehrerinnen und Lehrern auch sehr gut anvertrauen kann.

Dass man sein Gegenüber besser kennt, merkt man auch in der Schule. Man lernt sich echt gut kennen, auch im Unterricht, und manchmal fühlt es sich schon gar nicht mehr an wie Schule, sondern als würde man einfach so über ein Thema diskutieren.

Wir haben natürlich auch kleinere Klassen, was ein großes Privileg ist. In meiner Klasse sind wir nur 16 Personen. Man fällt mehr auf. In einer großen Klasse wie an meiner alten Schule geht man manchmal einfach unter. Dadurch ist auch das Klima im Unterricht konzentrierter.

Jochen Schäffler: Dass Talente gefördert werden sollen, war immer schon die Idee unserer Schule seit ihrer Gründung 1556. Dazu gehört aber auch, dass Talente zuerst entdeckt werden, dass darauf geachtet wird, was ein Schüler gut kann und wo seine Stärken sind – und dass man sie oder ihn darin weiterbringt.

Thadina, was wirst du mitnehmen, wenn du die Schule nach dem Abitur verlässt?

Thadina Keinath: Viele Erinnerungen, Gespräche und Meinungen, von denen ich erfahren habe, die mich geprägt haben. Ganz viele Freunde, ganz viele Werte. Ich nehme auch viele Erfahrungen im Umgang mit, weil man sich hier tagtäglich erlebt. Ich glaube, das hilft einem, im Leben auf Menschen zuzugehen, mit ihnen umzugehen und das Miteinander zu unterstützen.

• Das Evangelische Seminar Blaubeuren ist ein öffentliches Gymnasium mit theologisch-altsprachlichem Schwerpunkt. Neben alten Sprachen (insbesondere Altgriechisch) sind Religion und Musik Schwerpunktfächer der Schule. Das Seminar steht in der langen Tradition der 1556 gegründeten Evangelischen Klosterschulen. Es ähnelt in seiner Konzeption seiner Schwesterschule, dem Evangelischen Seminar in Maulbronn.
• Heute leben hier etwa jeweils 25 Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 bis 12 in Internat und Schule zusammen mit ihren Lehrern auf dem Campus, einem ehemaligen Benediktinerkloster, dessen Ursprünge ins 11. Jahrhundert zurückreichen.
• Trägerin des Seminars ist die Evangelische Seminarstiftung, in der auf Basis des Seminarvertrags von 1928 Vertreterinnen und Vertreter des Landes Baden-Württemberg und der Evangelischen Landeskirche in Württemberg zusammenarbeiten. Sie ist ebenfalls Trägerin des Evangelischen Seminars Maulbronn.
• Pfarrer Jochen Schäffler leitet das Seminar seit dem 1. August 2021. Er studierte Theologie und Germanistik in Tübingen, Heidelberg und Uppsala. Nach dem Vikariat war er theologischer Repetent am Evangelischen Seminar Maulbronn. Anschließend war er Pfarrer in Seißen im Kirchenbezirk Blaubeuren, Bezirksjugendpfarrer und stellvertretender Dekan des Kirchenbezirks Blaubeuren.
• Am 27. März 2022 findet am Evangelischen Seminar Blaubeuren ein „Tag der offenen Tür“ statt.